semillas del futuro

Educación Espírita Infancia, Juventud y Familia C.E. León Denis

CURSO EN MÁLAGA

Amigos, no os podéis perder este interesantísimo curso que ha organizado la Comisión de Infancia, Juventud y Familia de la FEE, en Málaga.

El plazo de inscripciones aún está abierto hasta el 20 de febrero.

Este curso no sólo va dirigido a trabajadores de los Centros Espíritas, ni a los dirigentes o educadores, sino sobre todo, a padres, madres, tíos, tías, hermanos, hermanos…. pues TODOS somos educadores y tenemos la responsabilidad de educarnos y educar a quienes nos rodean con los buenos ejemplos.

Así que no lo dudéis y APUNTAOS!!

Será un día estupendo de aprendizaje, fraternidad, alegría… OS ESPERAMOS!!

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Aula 3- La Oración, Práctica de la Oración

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“Quien adquiere conocimientos, mejora la vida: Aprender es iluminar. El mundo es una bendita escuela: Vamos todos a estudiar.”

Meimei

  • Tema General: La relación del Hombre con Dios
  • Tema base: La oración
  • Tema de la clase: Práctica de la oración
  • Fecha:
  • Grupo:
  • Educadora:
  • Objetivo general: Explicar a los niños que orar es tener una “conversación” con Dios, con Jesús, con los amigos espirituales, entre ellos el Ángel de la Guarda.
  • Objetivos de la clase: Detallar que en esa conversación podrán contar sus alegrías, sus tristezas, sus preocupaciones. Mostrar al niño que para orar no es preciso hacer uso de determinadas posturas, ni repetir en voz alta…
  • Início (apertura): La oración será realizada por un niñ@ de la clase
  • Dialogo en grupo y presentación del tema:

Sentados en el suelo, en círculo, conversamos con los niños haciéndoles esta pregunta: ¿Podemos hacer una oración sin necesidad de estar sentados, de rodillas, etc.? ¿Qué pensáis? ¿Cómo hacéis vuestras oraciones?

Es muy importante escuchar con atención las opiniones de los pequeños, esclareciendo que podemos orar a Dios sentados, de pie, con los ojos abiertos o cerrados, hablando o en silencio pues, en realidad, lo importante es que la oración se hecha con el corazón.

  • Tiempo estimado: 10 minutos
  • Actividad de motivación: La educadora llevará imágenes ilustrativas de familias de diferentes culturas del mundo. Les explicará que Dios es el Padre de todos y cada uno desde sus creencias Le agradece según sus costumbres y sus formas y él como Padre Amoroso escucha igual a todos.

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  • Tiempo estimado: 5 minutos.
  • Actividad Principal:

Momento 1º: Hoy el cuento será teatralizado, la educadora con los niños escenificará toda la historia haciéndoles protagonistas a ellos. La educadora tendrá todo preparado para realizar la actividad.

JUEGOS

 A Eduardo le gustaba ir a la escuela. ¿Qué será lo que la profesora – la señorita Cleide – iría a enseñar hoy?  Según iba entrando en la clase ella dijo: – Niños, ¡hoy vamos a jugar! La alegría fue general. – ¡Prestad atención, es muy importante! – y comenzó explicando el primer juego.  Ella mostró un borrador y lo dejó sobre la mesa, pidiendo que lo observasen bien. Después colocó una venda en los ojos de Eduardo, que estaba del otro lado de la sala, lo hizo girar unas cuantas veces y el pidió que buscase el objeto.  ¡Qué difícil! Los otras niños gritaban: – ¡Frio, frio,…! ¡Caliente, caliente…! – conforme Eduardo se aproximaba o se alejaba del borrador. Hasta que finalmente lo consiguió. Todos quisieron enfrentar el desafío de encontrar el borrador con los ojos vendados.  En seguida la señorita Cleide apartó las sillas y dibujó un ocho bien grande en el suelo. Deberéis de andar sobre esta línea que he dibujado en el suelo. Eduardo pensó: – ¡Ah! ¡Esta es fácil! Pero la profesora dijo: – ¡Con un pie solo! ¡Todo fue muy confuso! ¡Casi todos caían al suelo y perdían el equilibrio! Risas y quejas se mezclaban en el ambiente.  Entonces la señorita Cleide dio un caramelo a cada uno y dijo:  -Para desenvolver el caramelo sólo podréis usar una mano.  ¡Qué algazara! Algunos, impacientes, decían: – ¡No puedo, seño! Al final del aula la señorita Cleide preguntó qué pensaban de los juegos.  A todos les habían gustado, pero algunos dijeron: – Fue difícil andar sobre la línea sobre un solo pie! – Es verdad!! Y buscar el borrador con los ojos cerrados, también. – decían otros. – Yo no conseguí desenvolver el caramelo usando sólo una de las manos – se quejó Eduardo. Entonces la profesora concluyó: – Os habéis dado cuenta de lo importantes y buenos que son nuestros ojos? ¿Y tener dos piernas para caminar, dos manos para desenvolver los caramelos?  Los niños escuchaban atentos.  La señorita Cleide preguntó: – ¿Quién nos dio ojos, piernas, manos? – DIOS!!! – respondieron todos a la vez. – Nada más justo que agradecer a Él por todo, ¿no es verdad?  Vamos a decirle eso en una oración: “Muchas gracias, Dios querido, por nuestros ojos, por nuestras manos y piernas.” Eduardo llegó a casa hambriento. Lavo las manos y se sentó en la mesa para comer. Al coger los cubiertos murmuró bajito:  – ¡Muchas gracias, Dios bondadoso, por mis manos!

                                                                                                                    FIN

Momento 2º: Dialogamos sobre cómo se han sentido ante las dificultades. Es muy interesante que ellos hablen de las dificultades que han tenido y piensen en la bondad de Dios.

Momento 2º. Actividad manual y creativa: La educadora llevará las láminas del cuento para colorearlas pero lo harán entre todos poniéndolas en la pared y coloreando según las instrucciones de la educadora: Colorear con la mano diferente a la que uséis siempre, tapándoos un ojo, pintar con la boca…., los niños se ayudarán unos a otros. Con ello intentará trasladar a los niños que pese a las dificultades todo se puede lograr con voluntad, oración y fe en Dios. Hay personas en el mundo que tienen que aprender a vivir con alguna dificultad y es importante conocer esto y ser solidario. Mientras tanto escuchamos esta música tan bonita, con imágenes y oración de Meimei:

https://www.youtube.com/watch?v=aLATDfVEWOE&index=10&list=PLdfz1UjMLgFH0slDT9SBWuvRhn-yvNdWe

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  • Tiempo: 40 minutos
  • Actividad de despedida: Veremos este consejo de los videos de recomendación: Dilema Moral Nº 3 “Aprendo a valorar a quien más lo merece o necesita”.

https://www.youtube.com/watch?v=kADIpKfuJBc

  • Tiempo estimado: 5 minutos
  • Oración de Cierre: La oración la realizará otro niñ@
  • Bibliografía y webs:
  • Abecedario del bien: Francisco Cándido Xavier por el espíritu Meimei.
  • Manual de actividades de Educación para la infancia. Módulo I El Espiritismo. Unidad 2- La relación del hombre con Dios – La Oración. Práctica de la oración.

https://comisioneducacionfee.wordpress.com/

  • Video: Youtube
  • Evaluación:
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